Hola de nuevo! hoy quiero compartir con vosotros una experiencia muy especial de alfabetización digital realizada en la Residencia San Pedro de Alcántara.
A menudo pensamos que la tecnología es una barrera para nuestros mayores, pero esta "Fotohistoria" nos demuestra que, con una narrativa significativa, el móvil puede convertirse en un puente entre abuelos y nietos.
La Narrativa
La historia comienza con un regalo de Navidad olvidado en un cajón. Para que nuestra protagonista comprenda la importancia de su nuevo dispositivo, diseñamos una salida por el pueblo donde el aprendizaje nace de la necesidad y el afecto.
La historia comienza cuando los nietos visitan a la abuela para enseñarle las funciones básicas de su teléfono, como encenderlo y desbloquearlo. Durante un paseo por el pueblo, la abuela pierde sus gafas y debe recurrir a la galería para orientarse a través de las fotos que sus nietos han ido subiendo. Tras recuperar la confianza, ella misma empieza a usar la cámara para capturar los monumentos de Valencia de Alcántara.
La situación se complica cuando la nieta pequeña se pierde, lo que obliga a la abuela a realizar una llamada de urgencia para localizarla. El alivio llega mediante una videollamada, donde logran verse y confirmar que la niña está bien. De vuelta en casa, el nieto le ayuda a identificar mensajes de spam y posibles fraudes, garantizando su seguridad digital. Con las fotos del día listas, la abuela se anima a publicarlas en Facebook para compartirlas con sus amistades. Finalmente, la jornada concluye con la familia disfrutando de una película en una plataforma de contenido, demostrando que el aprendizaje digital también permite compartir momentos de ocio.
Como futuros educadores sociales, nos enfrentamos al reto de reducir la brecha digital de forma humana. Por eso, me gustaría lanzaros una pregunta: ¿Pensáis que el éxito de la alfabetización digital en mayores depende más de la paciencia técnica o de encontrar una motivación emocional que les haga sentir la tecnología como algo necesario?
*Esta entrada ha sido planificada y narrada por mí como parte de mi formación en Educación Social, contando con el apoyo de la IA Gemini como herramienta de asistencia para estructurar los contenidos y redactar los textos didácticos de forma eficaz.
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